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    更新时间:2020-09-30 信息编号:6304 发布者ip:223.80.103.* 浏览:
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黑板还能控制讨论或解释的速度。上课时,用粉笔在黑板上讲解的速度反映了人们思维的进度,有利于学生更好、更有效地接受信息和知识。在基础物理课的教学中,学生更加青睐黑板,而不是用PPT作为主要的教学沟通手段。Ipek说:“在费米实验室,有一个杂志俱乐部,每周都会用黑板总结一篇有趣的文章。突然,有一周使用了PPT 进行交流,竟然所有人都对此表示了不满”。 
“PPT在更多的时候能够将知识点和知识结构梳理更清晰,教学板哪家好,而且结合图片和文字,能够加深学生的印象。”有老师建议,可以将ppt作为课堂内容的框架梳理,而在具体细节展开时,可以多用板书等其他形式。“要达到好的教学效果,就应该将PPT和板书结合起来,教学板,发挥各自的优势;利用PPT文档中的各种技术设置,改变按键跳转的状况,使学生有学下去的信心,利用页眉和超链接提示上下文的联系,这两点应该是使用PPT教学中最要注意的细节。”有老师给出了具有实操意义的建议,“如何分配板书和PPT的使用比例,在提高教学质量上就显得尤为重要。使用了PPT教学时,学习者应该明白记听课笔记的益处和重要性。所以,教学板生产厂家,运用PPT与板书结合起来教学,将它们的优点集中运用,是好的教育与学习的方式。”

此外,黑板还有其他契合人类思考的优势。通过列出提纲、删减内容等方式就可以显示流动的思维。圆周理论物理研究所的另一位理论家Tibra Ali 说,“许多物理学家喜欢在进行深入研究之前,先进行粗略的估算,这时黑板就会大显身手。”一些物理学家喜欢把好不容易得出的结果写在黑板上,以求更完整的展现。这也许是对自己得意之作好的欣赏方式。
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